６年生は、図工の時間に「写生」に取り組んでいます。
　今日は、徒歩圏内の神社に出かけました。

　雨が心配でしたが、セーフ！かんかん照りでもなく、写生日和でしたね。
　　　　　やはり、鳥居かなあ・・・　

　　　　灯籠と階段……絵になるね。

　　　　丁寧に描いていきました。

　　一人一人、自分らしさが現れる作品になるんだろうなあ。楽しみです。
　　６年生は、修学旅行の取組も進んでいますし、忙しいのですが、
　　一つ一つの学習活動に、丁寧に取り組んでいます。さすがだなと思っています。

　　　今日の献立　味付けパン　牛乳
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夏野菜のトマト煮　ひじきのサラダ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　でした。

　本日の避難訓練は、校内に不審な人が入ってきた場合の避難の仕方を学習しました。

　　　落ち着いて、体育館に避難することができました。

　学校では年間を通じて様々な避難訓練を実施しますが、その目的や身の守り方を、
　発達段階に応じて指導しています。

　木津川台の子どもたちは、全員揃ったときも、話を聞く姿勢が本当に素晴らしい！
　その姿勢に応えるためにも、私も「端的に、聞き取りやすい話し方」を模索しています。

　　今日のこんだては、ごはん　牛乳　
　　　　　　　　　　　　　　　豚肉とキャベツの味噌炒め　すまし汁　でした。

　　4年生が、わり算の筆算について、学習していました。

　　　　
　　筆算の方法は、この前の授業でも学習したのですが、今日は「あまり」のあるわり算、について学習しました。
　　「前回学習したことと、何が違うんだろう・・・？」
　　隣同士で考えを交流し合います。この、「今日の学習内容は、前回の学習と、どうつながっていて、新たに学ぶことはなんだろう？」という発想は、とても大切ですね。
　　「今日はあまりがある！」
　　新鮮な発見だったようです。

　　　今日の献立　ごはん　牛乳　プルコギ　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　キムチスープ　　　でした。

　今日の昼休み。暑さが厳しいので、外での遊びは残念、できなかったんですが……。

　　　　
　　　　写し絵を楽しんでいます。　　椅子取りゲーム？？
　　　　2年生、室内で上手に遊んでいました。
　　
　体育の授業等、体調に気をつけながら、水分補給をこまめにとって、
　教育活動を行っています。

　　　3年生が、算数「長さ」の時間に「ホールをぐるぐる」歩いていました。およそ１００ｍの距離を歩くと、どのくらいの時間かかるのかな？その結果をもとに、廊下の長さを予想しました。

　　　　結果は・・・・！！１００ｍより、短かったね。

　　日常生活の中で、「およその長さや距離」をつかむことは大切ですね。
　実際に体を使って学んだことは、スッと理解できるのかもしれませんね。　

　昨日は、地域の「子ども110番の家」を把握するための取組を、
　保護者・地域の皆様のご協力のもと、行いました。

　地域児童会後の一斉下校の際、通学路上の「子ども110番の家」を確かめながら、帰宅しました。
　いざというときに助けを求めることができる「子ども110番の家」の皆様、子どもたちにとって大変心強い存在です。どうぞ、今後ともよろしくお願い致します。
　大変暑い中、この取組にご理解・ご協力いただいた保護者、地域の皆様、本当にありがとうございました。木津防犯推進委員協議会木津川台支部委員の皆様には、とりわけ計画段階からご協力いただき、ありがとうございました。

　今後とも、保護者の皆様、地域の皆様とともに、木津川台の子どもたちを育んでいきたいと思います。

　　　　　　　　今日から給食！嬉しいですね。
　　　　　　　　　　ごはん　牛乳　ガパオライスの具　チンゲンサイのスープ
　　　　　　　　　　　　でした。また、おいしく、いただきましょう！